ملخص:
تستهدف هذه الدراسة رصد ودراسة طبيعة التربية السلوكية من خلال المصادر الدينية الإسلامية ومدى استحضار الشيخ الصوفي هذه المصادر في تربية وتهذيب المريدين على القيم والمبادئ الإسلامية، وخلصت الدراسة إلى أن التربية السلوكية من خلا المضامين الصوفية ليست تربية نظرية فحسب، بل هي سلوك تربوي قولي وفعلي مع الذات والفرد والمجتمع.
وقد اتبع الباحث منهجين في الدراسة: المنهج الاستنباطي والمنهج الوصفي في دراسة موضوع ” التربية السلوكية من خلال المضامين الصوفية المغربية “ في منظورها التربوي أساسا.
وخلص الباحث في نهاية البحث إلى مجموعة من النتائج، من بينها:
– إن التربية السلوكية على أيدي مشايخ تسهم في تكوين المريد على المبادئ الأخلاقية والسلوكية والدينية، كما أوضح الباحث أنواع التربية التي يقوم بها الشيخ في تربية مريديه.
الكلمات المفتاحية: التربية، السلوكية، المضامين، الصوفية.
Behavioral Education through the contents of the Moroccan Sufi
Abstract_ this study aimed to monitor and study the nature of behavioral education through Islamic religious sources and extent of sofi sheikh evoke these sources in the education and discipline devotees on the values and principles of the Islamic, and the study concluded that behavioral education through the contents of Sufism is not astrobiogical breeding, but is behaviour tell educational and real with the self and the individual and society.
The researcher followed two approaches in the study: deductive approach and descriptive approach in the study of “behavioral education through the contents of the Moroccan Sufi” in perspective educational foundation.
The researcher concluded at the end of the search to a range of outcomes, of betweenit:
– Behavioral education at the hands of the elders contribute to the formation aspirant on the ethical, behavioral and religious principles, as explained researcher types of education carried out by the Sheikh in the upbringing of his attendants.
Key words: Education, Behavioral, Implications, Sufism.
