تنمية مهارة المحادثة لدى الطلبة الأتراك في ضوء تحليل سلسلة “Top Notch & Summit” الإنجليزية نموذجاً
ينماز الطلبة الأتراك بخصائص تعلّم تختلف عن باقي الدراسين خصوصاً في مهارة المحادثة، وهي تحتاج إلى اهتمام وتركيز كبيرين لسببين اثنين: الأول: أن اللغات الأجنبية تُعرف بها، وهي التي تعكس درجة إتقانها، والثاني: حاجة الطلبة الأتراك إلى إستراتيجيات جديدة وأساليب متنوعة في خلق الدافعية، وتحقيق المتعة وتوفير الوسائل المختلفة، والتدريبات المتنوعة، وصولاً إلى الكفاءة اللغوية، وعليه يتكون هذا البحث من شقين، الأول: يتناول مهارة المحادثة وتصنيفاتها ومستوى الكفاءة: الدقة والطلاقة في ضوء الإطار المرجعي الأوربي المشترك عبر المستويات اللغوية لكي تكون مرجعاً للمعلم، والثاني تحليل مهارة المحادثة في سلسة أجنبية لها حضورها وتميزها على الساحة الدولية من أجل الاستفادة منها في تطوير مهارة المحادثة وتنميتها لدى الطلبة الأتراك وهي سلسة “Top Notch & Summit“، وسوف أختم البحث بمجموعة من الإستراتيجيات والنصائح والإرشادات للمعلّم والمتعلم على حدٍ سواء من أجل الوصول إلى كفاءة لغوية تتسم بطلاقة ودقة مناسبتين لمستوى الدارس التّركي.
