تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر مواقع التواصل الاجتماعي: دراسة تحليلية لعينة من الفيديوهات التعليمية بقناة اليوتيوب Learn Arabic with ArabicPod101.com

تحميل المقال  

الملخص:

ساهم ظهور مواقع التواصل الاجتماعي في اتساع دائرة الفضاءات التعلمية للفرد الذي انتقل من الفضاءات التقليدية ممثلة في المدارس إلى الفضاءات الافتراضية، التي أتاحت سبل جديدة وإبداعية في التعلم مواكبة خصائص البيئة الرقمية، من سهولة العرض وايصال المعاني، وغياب الضابط الزمني للعملية التعلمية إذ بالإمكان العودة للمضامين التعليمية في أي وقت، وإتاحة إمكانية التفاعل بين المدرس والمتعلم من خلال خاصية التعليقات. من هنا تهدف هذه الدراسة لتتناول كيفية استغلال هذا الواقع الجديد في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وذلك من خلال إجراء دراسة تحليلية مسحية بالاعتماد على استمارة تحليل المضمون لعينة قصدية من الفيديوهات التعليمية لقناة اليوتيوب Learn Arabic with ArabicPod101.com.

وخلصت الدراسة إلى استهداف القناة لجمهور المبتدئين، من خلال التركيز على مواضيع تتناول أساسيات تعلم اللغة العربية من نحو ونطق، وكتابة، وكذا عقد مقارنات بين اللغة الإنجليزية والعربية، حيث يتم طرح المواد التعليمية بأسلوب غير مباشر يجعل المتلقي يركز مع المضامين التعليمية، التي تم تعزيزها بالعديد من القوالب الفنية في مقدمتها الغرافيك والصور، بهدف بعث العديد من القيم على غرار قيمة التواصل مع الآخر واحترامه والتحلي باللباقة والثقة في النفس والتعريف بثقافة البلدان التي تتحدث اللغة العربية.

الكلمات المفتاحية: الفيديوهات التعليمية – مواقع التواصل الاجتماعي – اليوتيوب – تعليم العربية للناطقين بغيرها

Abstract

The emergence of social networking sites has led to the expansion of the educational spaces for the individual, who moved from traditional spaces represented in schools to virtual spaces. These new environment allowed new and creative ways of learning to keep pace with its characteristics, such as the ease of presentation and delivery of meanings, and the absence of time control of the learning process. This study aims to address how to exploit this new reality in teaching Arabic to non-speakers through social networking sites, through conducting an analytical survey based on the content analysis form for a sample of intentional educational videos for the YouTube channel Learn Arabic with ArabicPod101.com

The study concluded that the channel targeted the audience of Beginners, by focusing on topics dealing with the basics of learning the Arabic language in terms of pronunciation and writing, as well as making comparisons between English and Arabic. The educational materials where presented in an indirect way that makes the recipient focus with the educational contents, which were enhanced by many artistic templates, foremost of which are graphics and images. There were  many values contained in the videos  such as the value of respecting and communicating with the other, tact and self-confidence and introduce the culture of the countries that speak the Arabic language.

Keywords: educational videos – social networking sites – YouTube – teaching Arabic to non-native speakers