دور المنظومات النحوية في اكتساب اللغة العربية شرح ابن عقيل أنموذجا
ملخص:
ظهرت منظومة ابن مالك في النحو والصرف في القرن السابع فقد نظم الإمام ابن مالك ألفيته في قواعد العربيّة في ألف بيت عرفت بألفية ابن مالك التي انكب علماء اللغة والأصول على شرحها وتفصيلها تسهيلا لفهم ما بها من إجمال؛ فصار للألفية شروحات وتعليقات، وهي متون كثيرة ذكرتها كتب التراجم، وقد اشتهر منها شرح ابن عقيل الذي أصبح المنظومة التعليمية لطلاب التعليم العالي بالمؤسسات الجامعية، حيث أصبح الكتاب الأول في تدريس قواعد وفنون العربية؛ فهل لبّى شرح ابن عقيل حاجة متعلمي اللغة في الإلمام بقواعدها؟ وهل كان اكتساب تلك القواعد والمعلومات سهلا ميسورا؟ وما هي المعوقات التي يمكن أن تؤدي إلى ضعف التلقي المرتبط بكتاب شرح ابن عقيل؟ وكيف يمكن أن نحدّث في المحتوى التعليمي لكتاب ابن عقيل حتى نمكن المتعلمين من ربطه بالخبرات المعرفية اللغوية المكتسبة لديهم؟
ولهذه الأسئلة وغيرها مما ستجيب عليه في هذه الورقة التي وسمت بـ: دور المنظومات النحوية في اكتساب اللغة العربية (شرح ابن عقيل أنموذجا)، وتهدف إلى:
- توضيح مدى فائدة المنظومة في اكتساب اللغة.
- التأكيد على أهمية تنقيح الشروحات من الأثر المنطقي المرتبط بها.
- تبيين العلاقة بين اكتساب اللغة وتيسير أدوات التلقي لها.
- تحديث دراسة المتون بما يتوافق مع أدوات العصر.
وتقوم الدراسة على المنطلقات الآتية:
أولا: تاريخ المنظومات في الفكر اللغوي.
ثانيا: أثر الفلسفة في شروح الألفية.
ثالثا: شرح ابن عقيل ماله وما عليه.
رابعا: تيسير المتون وتطويرها.
كلمات مفتاحية: شرح ابن عقيل، منظومة، فلسفة، اكتساب، تيسير.
Summary:
The ibn Malik system appeared in grammar and drainage in the 7th century Imam Ibn Malik organized his millennium in the Arabic grammar in a thousand houses known as the Millennium Ibn Malik, which was composed of linguists and originals to explain and detail to facilitate understanding of its totality; Language learners in knowledge of its rules? Was it easy to acquire such rules and information? What are the constraints that can lead to poor receiving associated with ibn Aqeel’s commentary book? How can we update the educational content of Ibn Aqeel’s book so that learners can link it to their knowledge-language experiences?
These and other questions are answered in this paper, which is named after the role of grammatical systems in acquiring the Arabic language (Ibn Aqeel’s explanation of a model), and aims to explain the usefulness of the system in acquiring the language. Emphasizing the importance of revising annotations from the logical effect associated with them. Demonstrate the relationship between language acquisition and the facilitation of receiving tools. Update the study of the muttinin in accordance with the tools of the times
The study is based on the following premises: first: the history of systems in linguistic thought. Second, the impact of philosophy on the commentaries of the millennium. Thirdly: Ibn Aqeel explains his money and what it is. Fourth: facilitating and developing the solid. Keywords:
Ibn Aqeel’s Explanation, System, Philosophy, Acquisition, Facilitation
